2019年04月12日
气象科普基地已成为青少年相识气象增进事业生长的主要渠道
每年的3.23天下各级气象部分围绕昔时的气象日主题安排了种种纪念运动、接 待着来自社会的各界群众的旅行，气象科普馆已成为青少年相识气象生长的主要科普基地；气象视察场、科普展厅、并有气象专家现场接受咨询，气象仪器装备展，气象科普展板展览，气象视察体验等运动。在视察场，相识天天获取的天气第一 手资料的来由，知道了气象要素的收罗历程。在空间天气科普馆里，相识太阳家族以及太阳对地球的影响等科普知识。展示的内容还包括人工影响天气火箭发射车，多普勒雷达，移动式气象雷达，气象应急指挥车，气象与生涯知识展板，差别时期的气象卫星处置惩罚装备及各式天线群，进一步 向社会公众普及天气、天气等方面的科普知识。深入宣传气象部分防灾减灾、应对天气转变 、开发使用云水资源事情以及风云气象卫星在气象视察中施展的作用等，以提高社会公众对气象事情的熟悉、相识和支持。
通过对气象科普馆、视察场及相关设施的旅行运动，通过与气象事情者的交流，相识天气预告的制作宣布流程，学习高温，雷电、暴雨、大风等极端天气的形成缘故原由及提防知识，寓目气象科学知识电教片，在体验历程中探索气象科学神秘，增添防灾减灾知识 ，同时进一步相识气象事情，掌握气象知识，加深对气象科技的熟悉和明确，抵达提升青少年科技素质的目的。在开展校园气象科普宣传历程中，还要注重增强部分(单位)相助，充分使用好国民教学、专项培训、媒体宣传等社会资源，多渠道、全方位推进校园气象科普事情。
科普事情是气象部分所肩负的一项参考文献主要使命，通过普 及气象科普知识，提高全民的科技素质，也是气象部分义禁止辞的责任。气象与人们的生涯息息相关，怎样使用好气象信息 ，安排好生涯、生产，这和人民群众有着细密的关系。增强对校园气象科普知识的普及与宣传事情，提高师生对天气转变、气象防灾减灾和其他气象科学的认知，不但增进了师生对气象科学的相识，提升了学校师生防灾减灾的素质，还增进了现代 科技文明在校园的生长，提高了师生对气象事情的认同度，扩大了气象事情的影响力。这关于充分验展气象部分在指导社会、组织社会、效劳社会和治理社会的作用，增进气象事业的生长是很有资助的。
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