2019年04月11日
气象科普教育读本进校园的主要意义
气象科普课本进课堂，是强化校园气象科学知识的形象表达上的有益实验。中国气象局党组副书记、副局长许小峰体现，下一步将与教育部分亲近相助，有办法地在天下各地深入推进气象科普教育读本进课堂事情。普遍开展气象科普教育读本进课堂试点，针对差别地区的气象灾难特点和教育特色气概来推进这项事情。
2012年5月28日，《小学气象科学普及 教育读本》在温州首发 ，中国气象局局长郑国光为该书题词：“普及校园气象科学知识，提升学生顺应自然能力。”副局长许小峰为该书作序 。许小峰在序言中评价这套材“以气象科学系统为线索，以撒播科学知识为手段，以撒播科学头脑、弘扬科学精神、提倡科学要领、推广气象科学手艺应用为目的举行编撰。课本表达的主题与理念切合气象科普事情的内在，体现手法与技巧也较量科学，适合小学学生学习。”该书接纳大宗小学生易于接受和明确的卡通图片举行形象表达，图文并茂地先容了了气象科学的基本系统，同时注重先容气象和差别学科学领域之间的交织联系，接纳划定课时教学与实践相团结的形式对课本举行详细解说，以周全提高学生的气象科学素质。教育读本投入教学使用后，将对该校校园气象科普的一连生长起到起劲作用。
气象科普的工具是社会公众，目的是普遍普及科学知识，因此，校园气象科普宣 传的内容与形式应充分思量学校师生的接受与明确能力，要只管体现加入性互动性、普遍性和适用性，实现寓教于乐，使气象科普越发贴近学生的学习和生涯，更容易被社会公众普遍接受与明确，应用于常生爆发涯。校园气象科普事情还应以向导撰写资源与课堂教育为团结点、树模性教学计划，指导编写资源与学�？瓮饪萍荚硕沤岬愫驮硕苹�，使气象科普馆的科技资源真正转化为学�？萍冀逃纳伪�，提高青少年的科学素养，进一步提升青少年科技教育水平，为实验“科教兴国”战略夯实基础。
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